Altres práctiques amb el projector.

projector2

View more presentations or Upload your own.

Una mica de música!

I per finalitzar la setmana,vam fer una visita a l'Auditori.
On primer de tot vam anar al Museu de la Música, on ens van explicar i ensenyar ràpidament els instruments que els ensenyaven als nens, una petita explicació d'ells i les activitats que realitzaven amb ells.
Hi havia molta varietat d'instruments, com bé ens va explicar la noia que ens guiava la visita, normalment nosaltres coneixem els instruments del nostre país, i allà vam poder veure de diferents països.
A l'hora de la visita per els nens tenen molts recursos (audiovisuals, sonors..) amb els quals poden captar l'atenció dels nens.

Tenen diferents propostes educatives per poder visitar el museu. Una d'elles, per exemple, podria ser la creació d'instruments.

L'educadora que tenen per els nens, ajuda molt, ja que els nens conforme vant veient tots els instruments els crea moltes qüestions i l'educadora és l'encarregada de resoldre'ls-hi les preguntes.

Vam acabar la visita al Museu, passant per l'aula interactiva, on hi ha una serie d'instruments que els nens poden experimentar amb ells. Com és el cas de l'arpa, el contrabaix, el mecanisme d'un orgue, platets, caixes de ressonància, etc.

Tot seguit, vam assistir al concert "Corda i descorda".



El concert tracta de cinc instruments de corda, interpretant música clàssica i cançons infantils.
Tracta d'un concert dirigit per els més menuts de la casa. Tenen una relació molt directe amb el públics els musics, es passegen tocant els instruments per el públic, fan que els nens dirigeixin als instruments en un moment en concret...

L'objectiu del departament educatiu de l'Auditori és aproximar la música de qualitat a tot el públic, des dels cero als cent anys

Valoració personal:
El Museu de la Música em va semblar molt interessant, ja que hi ha tanta varietat d'instruments que no coneixia, però llàstima que vam tenir tan poc temps per poder observar la gran varietat d'instruments.
I del concert, em va semblar fantàstic, genial. Em va agradar molt. Va ser molt divertit, bonic...
Crec que és molt adequat per els infants ja que la música que treballen es molt senzilla i fácil de recordar.
També s'ha de dir que, es crea una relació entre el nen i la música ja a la classe, abans de la visita a l'Auditori. Els nens ja van amb uns coneixement sobre el que treballaran. I potser a un nen no li agrada una cançó, però una altre sí.. i quan va al concert, les recorda d'haver-les escoltat anteriorment.
Els nens segur que s'ho passen d'allò més bé. Aquesta participació d'ells en un concert els diverteix i molt.

El dibuix

El dibuix pot ser motivat per diferents formes en l'etapa de l'educació infantil:

1. El dibuix guiat per les explicacions verbals (explicació d'un conte, descripcions de personatges, poemes...).
En aquest tipus de dibuix intervé la memòria, les experiències personals i la imaginació .

Els il·lustradors de contes i els dibuixants de comics tradueixen en imatges, les narracions escrites.


2. El dibuix motivat per l'audició de música, cançons...
Com és el cas que vam realitzar a classe amb la canço de "el vol del borinot i la màquina d'escriure".

3. Els dibuixos d'observació directe de l'entorn.
El dibuix del natural, interpretació personal de la realitat, sense intermediaris.
(autoretrat, dibuixos de figures humanes, dibuix d'animals...)

4. El dibuix a partir de les pròpies experiències, el record.

5. El dibuix de còpia: calc o imitació.
Amb el pas del temps, en que els nens van adquirin més experiència de dibuixar (copia), passen a improvitzar ells en els dibuixos. Incorporen el que han après en els seus dibuixos, fent-los cada cop més personals.

(Calcar les ombres,(amb un retroprojector o llanterna contra la pared i posen davant de la llum o en la pantalla l'objecte que es vol reflectir i/o dibuixar). També la còpia creativa a partir d'obres d'art, extenció d'una fotografia, transformacions d'un quadre...)

Seminari 10 de novembre.

Avui ens hem ajuntat tots els grups de seminari per veure la película "Billy Elliot".

Direcció: Stephen Daldry.
País: Regne Unit.
Any: 2000.
Duració: 110 min.
Interpretació: Julie Walters (Sra. Wilkinson), Jamie Bell (Billy Elliot), Jamie Draven (Tony Elliot), Gary Lewis (pare, Jackie Elliot), Jean Heywood (àvia), Stuart Wells (Michael), Mike Elliot (George Watson), Janine Birkett (mare d’ Elliot), Nicola Blackwell (Debbie Wilkinson).
Guió: Lee Hall.
Producció: Greg Berman i Jonathan Finn.
Música: Stephen Warbeck.
Fotografia: Brian Tufano.
Muntatge: John Wilson.
Disseny de producció: Maria Djurkovic.
Direcció artística: Adam O'Neill.
Vestuari: Stewart Meachem.
Decorats: Tatiana Lund.

Visons optiques.

Fem pinya!

L'activitat proposada al bloc de "La gestió de la informació i TIC" l'he aplicat a una de les meves imatges.

1. Imatge original.



2. Imatge retocada.


3. Retall de la imatge original.


4. Eliminació d'una part.

Primer resultat de "El gat".

Proves amb purés.

Avui a classe d'Educació Plàstica hem fet la classe pràctica amb purés. Per grups, ens hem posat d'acord en portar varis ingredient o ja directament purés fets de casa per poder treballar amb ells.
Hi ha agut purés de totes classes: moniato, espinacs, patata, verdures, tomàquet... També hem fet servir maduixa, colacao, cafè... barrejats amb aigua i edulcorants(sucre o farina) i/o colorant.
Amb els que hem fet 4 mostres en diferents papers.

- Resultats:

Les dones que renten la roba.

Imatge treballada amb el programa GIMP.
GIMP és un programa que s'utilitza per retocar imatges digitals.

1. IMATGE ORIGIAL

2. Imatge retocada (Herramientas...Herramientas de transformación- Rotar), per poderla penjar al bloc.

3. Retall de la imatge.

Resultats de l'activitat amb pintura

1. El vol del borinot “ El conte del Tsar Saltan de Nikolaij Rimskij-Korakov.





2. La máquian d'escriure.




3. ¿?




Classe:

Dibuix infantil.

Dissabte 10 d'Octubre em vaig passar tt el matí amb l'Aina(3 anys i 8 mesos) i la Paula (7 anys i 11 mesos) dibuixant.

Em va agradar molt, apart de que són unes nenes que les he vist créixer, des de ben petites, les he estat cuidant en algunes estones quan encara no anaven a l'escola. I ara feia molt de temps que no passava una estona amb elles. I m'ha servit molt per el treball d'educació plàstica.
Em va sorprendre la d'estona que es va tirar tant l'una com l'altre a l'hora de dibuixar.
Fins i tot m'he espantat, dies abans d'entregar el treball, a classe entre els companys ho comentàvem i tots anaven dient que si el nen havia tardat 8 minuts, 10... i elles que es van tirar més de mitja hora.

Aquí deixo una fotografia de les nenes en el moment de seva "obra d'art".

El gat

Avui a Educació Plàstica ens han fet portar una imatge a mida dina4 sobre un animal. Cadascú ha portat la imatge que ha escollit, jo he portat aquest gatet:
El qual ara, tots haurem de dibuixar la imatge que hem portat, en un dina3 i pintat si s'escau.
El resultat el veurem aviat...

USOS EDUCATIUS DELS BLOGS. Resursos, orientacions i experiències per a docents.

Balagué Puxan, F., & Zayas, F. (2008). Usos educatius dels blogs : Recursos, orientacions i experiències per a docents (1ª en llengua catalana ed.). Barcelona: Editorial UOC.