Avui hem fet la prova de cant de música. Hem agut de cantar dues cançons.
Una era a través d'un paper, que nosaltres mateixos agafavem d'una bossa, i el número que sortís era el número de la cançó de la llista que teniem per estudiar la que havíem de cantar. M'ha tocat el número 23, "Què li donarem".
I la segona cançó l'hem escollit nosaltres mateixos, i jo he escollit cantar "Do re mi al jardí". A continuació podrem veure una representació d'uns nens cantant aquesta cançó.
I per finalitzar la setmana,vam fer una visita a l'Auditori. On primer de tot vam anar al Museu de la Música, on ens van explicar i ensenyar ràpidament els instruments que els ensenyaven als nens, una petita explicació d'ells i les activitats que realitzaven amb ells. Hi havia molta varietat d'instruments, com bé ens va explicar la noia que ens guiava la visita, normalment nosaltres coneixem els instruments del nostre país, i allà vam poder veure de diferents països. A l'hora de la visita per els nens tenen molts recursos (audiovisuals, sonors..) amb els quals poden captar l'atenció dels nens.
Tenen diferents propostes educatives per poder visitar el museu. Una d'elles, per exemple, podria ser la creació d'instruments.
L'educadora que tenen per els nens, ajuda molt, ja que els nens conforme vant veient tots els instruments els crea moltes qüestions i l'educadora és l'encarregada de resoldre'ls-hi les preguntes.
Vam acabar la visita al Museu, passant per l'aula interactiva, on hi ha una serie d'instruments que els nens poden experimentar amb ells. Com és el cas de l'arpa, el contrabaix, el mecanisme d'un orgue, platets, caixes de ressonància, etc.
Tot seguit, vam assistir al concert "Corda i descorda".
El concert tracta de cinc instruments de corda, interpretant música clàssica i cançons infantils. Tracta d'un concert dirigit per els més menuts de la casa. Tenen una relació molt directe amb el públics els musics, es passegen tocant els instruments per el públic, fan que els nens dirigeixin als instruments en un moment en concret...
L'objectiu del departament educatiu de l'Auditori és aproximar la música de qualitat a tot el públic, des dels cero als cent anys
Valoració personal: El Museu de la Música em va semblar molt interessant, ja que hi ha tanta varietat d'instruments que no coneixia, però llàstima que vam tenir tan poc temps per poder observar la gran varietat d'instruments. I del concert, em va semblar fantàstic, genial. Em va agradar molt. Va ser molt divertit, bonic... Crec que és molt adequat per els infants ja que la música que treballen es molt senzilla i fácil de recordar. També s'ha de dir que, es crea una relació entre el nen i la música ja a la classe, abans de la visita a l'Auditori. Els nens ja van amb uns coneixement sobre el que treballaran. I potser a un nen no li agrada una cançó, però una altre sí.. i quan va al concert, les recorda d'haver-les escoltat anteriorment. Els nens segur que s'ho passen d'allò més bé. Aquesta participació d'ells en un concert els diverteix i molt.
ACTIVITAT 1: Visita al Jardí de Cordes de Cerdanyola del Vallès. (Dilluns 16 de novembre a les 14.30 h.) www.natupark.com
ACTIVITAT 2:"Dansa de fades i follets" El món de les fades i els follets a través de les col·leccions del MNAC. (Dimarts 17 de novembre a les 15.30 h.) www.mnac.cat/
ACTIVITAT 3: Activitat educativa dora de l'escola. (Durant la setmana, preferentment dimecres 18 de novembre)
ACTIVITAT 4: Visita a l'escola Joan XXIII. (Dijous 19 de novembre da les 15.30 h.) www.j23.fje.edu
ACTIVITAT 5: Visita a ...Anem a l'auditori! (Divendres 20 de novembre) www.auditori.com - 12.15 Visita Museu de la Música per grups - 13.00 Concert - 14.00 Conferència del Servei Educatiu.
ACTIVITAT 6: Veure pel·lícula "Àgora". (Data lliure, segons la disponibilitat de cadascú)
ACTIVITAT 7: Treball globla sobre totes les activitats realitzades al llarg de la setmana extrodinària, i es presentara per grups de 2 o 3 persones un muntatge audiovisual de màxim 3 minuts n es reflecteixin els valors pedagògics i educatius de les diferents activitats realitzades, així com les aportacions a nivell personal de tot el treball fet durant la setmana.
2. Diferencies entre sentir,escoltar i entendre. Sentir. És un acte fisiologic, és de manera involuntaria. Escoltar. És un acte efectiu, ens impliquem, demana aquest punt d'implicació, hi ha d'haver una certa relació entre l'emisor i el receptor. Entendre. És un acte mental, és l'identificació del so.
3.Quan podem començar a fer una audició? Des de que están a la panxa de la mare. a l'uter de la mare ja perceven els sons. Però en si i tal com hem donat la definició anteriorment de l'audició de "Escoltar música", seria quean els nens comencen a mantenir una mica d'atenció sobre algo.
4. Creieu que hi ha musiques més adients d'altres per als infants? Depén de l'objectiu s'hi posarà un tipus de música o un altre. Als infants se'ls posarà musiques de entre 30 segons i 2 minuts com a molt, sinó els nens es comencen a distreure, s'aborreixen.
5.Objectiu de l'audició. Que experimentin emocions. Aprenguin a escoltar. Reconeguin instruments. Coneixin diferents estils musicals. Que les relacionin amb imatges. Que imaginin i puguin arribar a memoritzar-les.
Per avui, a classe de música, ens havíem de preparar 10 cançons infantils, per grups de 5 persones aproximadament. D'aquestes 10 preparades, 2 les hem agut de cantar i/o representar.
Per..: - Viure emocions. - Aprendre a escoltar. - Conèixer instruments. - Conèixer i treballar diferents estils musicals. - Que els infants puguin relacionar el so, amb una imatge. - Estimular la imaginació. - Estimular la memòria. - ...
Entrades
