Intervenció de síntesi.

Bé, es podria dir que aquí s'acaba el treball del bloc de l'assignatura de Gestió de la informació i TIC.
Un treball molt costós, de feina continua i diària.
Personalment molt satisfeta, hem "pencat" i de valent, però crec que ha valgut la pena.

El primer dia en que ens van explicar del que constava el modul 1, crec que no vaig ser la primera ni l'única que es va endur un "ensurt". Ja el simple nom de "Gestió de la informació i TIC" ja imposa ja que no entens ben bé que vol dir i menys de que tractarà.
Ja quan més o menys entens el sentit del nom de l'assignatura és quan t'explica de que constarà i és llavors quan bé el gran ensurt. Crear un bloc i allà penjar la feina que realitzem a classe, penjar els apunts, fer valoracions, reflexions, aportar informació sobre nous temes... en aquells moment ja em vaig quedar glaçada. Portar un bloc al dia, amb tota la feina feta, amb tot. Un gran repte que crec que ha estat superat, o almenys, quasi.

Aques treball diari i continu, m'ha servit com uan agenda, per portar al feina al dia. En totes les clases aputnava el que haviem fet en un full i al arribar a casa era mirar el full i començar a fer algunes entrades, tant sigui per els activitats de TIC i apunts realitzats a classe com els apunts d'altres assignatures o activitats també. En qüestió dels apunts es podria dir que feia doble feina, perquè els feia en brut a classe, després els passava a net a mà per estudiar i per últim els penjava al bloc. Es pot dir que ha sigut molta feina, però crec que ha sigut bo per estudiar, una manera d'estudi la repetició.

També cal destacar el diari del seminari on hem estat aportant tot el que realitzàvem i el que ens aportava a cadascú en cada sessió.


Voldria destacar dues intervencions relacionades amb l'assignatura que consideris que han estat les més significatives: una ha sigut la creació d'un vídeo amb el Movie Makeri l'altre l'activitat realitzada amb el JClic.

El vídeo realitzat amb el Movie Maker pot semblar molt simple, però mai havia creat un vídeo. Sempre havia fet presentacions en Power Point. De per sí ja m'agrada molt això dels muntatges de les fotografies i a l'hora de crear una presentació posar-li una serie d'efectes.
I per què no? ara quan tingui un aniversari i per el regal se li vulgui fer un regal amb fotografies o algun vídeo, ja el faré jo!

I en el cas del Jclic ha sigut una grandíssima experiència ja que de petita m'agradaven molt aquestes activitats. I aquesta nova experiència, no de realitzar les activitats, sinó crear-les per altres infants és tota una satisfacció, almenys personalment.


Aquesta activitat ha estat tot un repte per mi... repte superat?

Valoració JClic.

Treballar amb aquest programa ha estat tota una experiència, ja que en quan els professor ens vam parlar sobre les que treballaríem no tenia ni idea de quin programa es tractava, però a la que ens va ensenyar una demostració em va sorprendre molt, eren les activitats que tan havia fet de petita i que tan m'agradaven.
I per fi era el moment de que en pogués realitzar jo una.

Ha sigut tota una nova experiencia això de poder crear unes certes activitats educatives per els nens, encara que siguin uns simples exemples per poder saber com fer-los en quan sortim al mont laboral.

Tot s'ha de dir, són unes activitats complexes de realitzar. Les primeres activitats costa de crear, ja que s'han de realitzar bastants passos, però conforme se li va agafant l'hàbit són més rapides de realitzar.

I com a exemples podrien ser els que he realitzat. Les fruites i els animals.

Valoració Viquipèdia.

Ha estat una activitat molt interessant, el poder crear una entrada a la Viquipèdia i poder aportar nova informació que als demés els hi servirà.

Jo sempre he sigut de les que sempre que he necessitat nova informació sobre algun tema ho he buscat a la Viquipèdia, es podria dir que em dona més seguretat que buscar-ho al Google, on pots trobar informació de tot tipus.
Coneixia i utilitzava la Viquipèdia com una font d'informació, però amb aquesta pràctica he pogut saber que no és així. QUe ademés de cercar informació, penjar informació, pots variar la informació creada per els demés i fins i tot ampliar sobre el tema.
També són molt útils, els enllaços a altres temes, on pots anar ampliant la informació.

Amb l'activitat realitzada a classe, ha sigut un clar exemple sobre el que us he explicat anteriorment.

La nostre aportació ha sigut sobre el tema de la Grafomotricitat, el qual seria un clar exemple.
Ens van plantejar que aportéssim sobre un nou tema, o que ampliéssim informació sobre algun tema ja escrit, i després de tant pensar sobre que ho podríem fer, vam decidir buscar haviam si hi havia informació sobre el tema tractat en aquella setmana a Plàstica, vam veure que ningú ho havia fet i ens vam decidir per aquest tema.

Seminari 22 de desembre.

Avui 22 de desembre s'han acabat les classes i això suposa que semianri també.
Encara que ja portàvem dos dies sense fer-ne tots conjuntament ja que tenim les entrevistes personals amb la Reina.
I per ser l'últim dia tots els seminaris, ens tenien preparada una sorpresa.
Ens vam reunir tots a l'Auditori on ja ens tenien preparades tota una serie de cadires en forma de cercle.
Molt ja sabien de que constava al sorpresa ja que el professor els hi havia comentat, molts ens vam aixafar la guitarra explica'n-se de constava (m'incloc) i molt encara no sabien el que era.

Una professora de la universitat, dedicada a aquest tema també professionalment, ens va explicar un "conte", poso entre cometes conte ja que no era un conte normal i corrent, sinó tot el contrari, no era el tòpic de conte de Nadal, i això va ser el que més ens va cridar l'atenció, la novetat sobre aquest tipus de contes. En realitat era una serie de contes que anaven lligats entre ells.

I amb aquesta cloenda de l'últim dia de semianri del semestre, donar les gràcies a la Reina per aquests tres mesos en que ha sigut tota una nova experiencia aquest tipus de classes. A sigut tota una nova experiencia amb la qual em pogut comentar molt i donar els nostres punts de vista, però no deixar de comentar que era una classe més, no era una simple tertúlia si és el que ens podia semblar.
Com a experiencia pròpia molt bona, que ho haig d'admetre els primers dies que vam fer seminari no li trobava gaire sentit, però conforme van anar passant els dies te n'adones que serveix per aprendre coses noves que potser a classe no les aprens, com classe més pràctica per poder parlar. A mi ma servit bastant per perdre una mica més al vergonya amb els companys, com va ser per primer cop parlar devant dels nous companys explicant un conte.

Territori, Les Bruixes del Pedraforca.

LLEGENDA DE LES BRUIXES DEL PEDRAFORCA
Aquesta llegenda succeeix a la muntanya del Pedraforca, entre Saldes i Gósol. Tot va començar el dia de Sant Silvestre (31 de desembre) de fa molts anys, els habitants mes propers al Pedraforca van sentir molts sorolls, ni reconeixien de que venien. Tots creien que era cosa del diable. Van mirar la muntanya i tots van quedar sorpresos, havia aparescut un castell d'altes torres i murs a la cima.
Ningú es va poder acostar, ja que a tothom que s'acostava li tiraven sagetes.
Aquella nit va ser molt llarga per tots ells. Al dia següent tots amb al temeritat del que havia passat van mirar i el castell havia desaparegut, tos seguien sense creure el que havia passat.
Des de llavors, cada 31 de desembre diuen que es segueixen sentint les veus i diuen que son les bruixes celebrant una festa en honor al diable i aquell castell encantat.
Hi ha cops que sembla que es veu volar tot un seguici de bruixes i bruixots dalt les seves escombres.
Seran núvols, seran bruixes...

Les Bruixes Del Pedraforca I El Castell

View more presentations from Sílvia Sánchez.

Valoració personal:
Espero que us hagi agradat la llegenda i el resultat de la nostre presentació.
La vam escollir, ja que la meva companya, la Roser és de la mateixa comarca.
No ens decidíem, no sabíem quina escollir, i vam trobar aquesta i ens va agradar. Vam començar a pensar com faríem la presentació i com ens ho repartiríem i vam veure que tindria resultat. I tant mateix ho vam tenir decidit vam començar a preparar-ho.

Centre d'estudis Joan XXIII

Avui dia 19 de novembre hem realitzat la tercera activitat de la setmana extraordinària. Hem visitat la Fundació Joan XXIII, formada pel Centre d'Estudis Joan XXIII i pel Centre de Tecnologies Ituarte.

Primerament hem assistit tots a una sala del Centre d'Estudis, on ens ha rebut la directora junta dos professors (un l'encarregat d'educació infantil i l'altre un professor de Blanquerna).
Ens han fet una petita xarrada de com funciona tota la fundació.
La fundació està situada al barri de Bellvitge. Va ser fundat l'any 1.968 pel jesuïta Josep Ituarte i Mata, conjuntament amb un grup de jesuïtes i seglars.
Era un centr molt obert al barri. Posseïa una piscina coberta pròpia, on tots els del barri hi van aprendre a nadar. Encara que la van tenir que tancar a causa de l'aixecament d'un nou pavelló a pocs metres de la Fundació.
Des dels inicis va impartir ensenyaments per a infants (EGB) i per adults (formació professional i alfabetització).
EL centre té la proposta de que els alumnes adquireixin els aprenentatges adecuats per esdevenir persones equilibrades, responsables, copmpetents i solidaries. Aquesta proposta es concreta en :
- Formació acadèmica: aprendre a aprendre.
- Formació personal: aprendre a ser.
- Formació social: aprendre a conviure.
- Formació cristiana: aprendre a cultivar la vida interior.

Els ensenyaments que imparteixen són:
- Ensenyaments reglats: educació infantil i primària, ESO, batxillerat i cicles formatius.
- Ensenyaments no reglats: formació permanent i ocupacional, prgrama de projectes solidaris i inserció en l'entorn.

La família i l'escola comparteixen una missió. A través de l'AMPA, el consell escolar, reunions amb el tutor, reunions del grup de classe, formació familiar i a través de la revista Joan XXIII.
Mantenen unes relacions internacionals: Són membres fundadors de l'associació Internacional Education.Tenen una participació en els programes europeus: Leonardo, Lngua i Comenius. Formen part del projecte ECOLE NETWORK.Mantenen relacions estables amb altres centres educatius europeus.
És una escola associada a la UNESCO.

Té serveis de menjador, guarderia, biblioteca. REalitza activitats extraescolars. Té escoal d'estiu.

Concretament en el cas d'educació infantil, l'escola comprèn l'etapa d'entre els 3 i 6 anys (P3-P4 i P5-1r).
Poden distingir-se tres grans fites dins d'aquesta etapa:

1. Procurar que l'infant se senti estimat, respectat i escoltat. Per aconseguir-ho donen molta importància a l'acolliment que fan a l'alumne a les hores d'entrada i l'acolliment que fan a les famílies a les hores de sortida de l'escola.
2. Respectar el nivell maduratiu de cada nen, així com els diferents ritmes d'aprenentatge. Els ajuda a aconseguir-ho l'atenció a la diversitat, la relació amb les famílies i les orientacions del departament d'orientació.
3. Despertar l'interès per aprendre a través de..:

- El treball per projectes: dona protagonisme a l'alumne ens els seus aprenentatges.
- Treball per racons: fomenta l'autonomia, interès i respecte al ritme de treball.
- El joc en totes les modalitats: lliure, simbòlic, dirigit...
- La plàstica com a eix vertebrador de l'aprenentatge de pre-conceptes.
- Les TIC com un recurs que ajuda a treballar al motivació i la comprensió.
- El treball cooperatiu: fomenta d'interacció, l'ajuda entre ells, la comunicació i les relacions socials.

Desprès d'aquesta explicació sobre la fundació, ens vam seprar en dos grups. un grup va anar a veure primer les classes d'infantil i els altres el Centre de Tecnologies Ituarte.

La visita al centre de tecnologies Ituarte.
Ens van ensenyar totes les sales que el formaven (la sala d'ordinadors, la sala de radio...).
La visita a les classes d'infantil.
Allà vam poder veure com els nens treballaven amb pissarres digitals individuals, amb pissarres digitals grans, en els ordinadors.. i com no podien faltar els racons de tota la vida, la cuina, l'hospital, la perruqueria, etc.
Els nens estaven acompanyats de monitores, amb les quals jugaven.
Aquesta visita em va agradar molt, ja que vaig recordar quan jo feia els racons.

Fotos:

Joan Xxiii

View more presentations from Sílvia Sánchez.

Valoració personal:

Ha estat una visita molt interessant a un centre d'estudis amb aquestes característiques, ja que aquestes noves tecnologies que posseïa no gaires centres les tenen. Encara que amb el pas del temps si a que arribarà a ser així.
El que més m'ha sorprés ha sigut el joc dels nens amb les pissares digitals individuals, no conec gaire sobre el tema i creia que quan es parlava de pissares digitals eren les grans, com les que tenim a classe(que d'aquestes també en tenien).

Reflexió/Valroació Blogosfera.

Vam escollir aquest tema per tractar a la blogosfera ja que les noves tecnologies a l'escola se n'està parlant molt i és un tema força interessant. I està relacionat amb les TIC.

Un cop escollit el tema, ens vam repartir la feina entre nosaltres. Va començar l'Anna Muñoz amb una introducció sobre el tema. Tot seguit la Carla Sarto ens va explicar una conferència molt interessant. Posteriorment la Mònica Gibert ens va explicar els tallers i les activitats que es realitzen per conèixer les noves tecnologies. La Xènia ens va explicar els inconvenients que tenen aquestes noves tecnologies. I jo finalment he fet una petita valoració i conclusió sobre el que ens han aportat d'informació les meves companyes.

Tot s'ha de dir, és un tema molt complexe, però nosaltres hem intentat recollir la informació que hem considerat més interessant i hem intentat que de la manera més fàcil. I apart d'aportar noves informacions també ens ha servit per informa'n-se a nosaltres mateixes sobre el tema.